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課程體系由理論課程和實踐課程兩部分組成，首先是專業核心課程，包括《學前衛生學》、《腦科學》、《嬰幼兒保育與護理》、《學前兒童發展心理學》、《學前教育學》、《早期教育概論》、《嬰幼兒遊戲理論與設計》、《嬰幼兒語言發展與教育》等。其次是實踐課程，包括在校內進行演講與口才、舞蹈與形體訓練、嬰幼兒遊戲與指導、嬰幼兒行為觀察與引導、兒童活動組織與管理等實訓，以及在兒童教育與服務機構進行實習。佩裏西奇等人繼續不發聲了不怕犧牲自己體力的滿場飛奔，但是比利時隊的進攻還比較強勢的。截止至上半場結束，比利時隊有5次打門其中2次射正。而克羅地亞隊也不熊，有3次打門2次射正。兩隊都沒有創造特別好的機會，就這樣，上半場兩隊以平局收場了。12月1日，國務院副總理孫春蘭在國家衛健委召開座談會，聽取防控工作壹線代表對優化完善防控措施的意見建議。她指出，經過近三年的抗疫，我國醫療衛生和疾控體系經受住了考驗，擁有有效的診療技術和藥物特別是中藥，全人群疫苗完全接種率超過90%，群眾的健康意識和素養明顯提升，加上奧密克戎病毒致病力在減弱，為進壹步優化完善防控措施創造了條件。民族學是中國普通高等學校本科專業，屬於法學門類，基本修業年限為四年，授予法學學士學位。本專業培養堅持四項基本原則，適應改革開放和社會主義現代化建設與發展要求，德、智、體等方面全面發展，具備系統的民族學理論與知識，能夠運用民族學方法調查和分析問題，具有實踐能力的人才。

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