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土木工程是壹門本科專業，屬於工學大類中的土木類專業，基本修業年限為四年。專業目的是培養適應科學技術、工業技術發展和人民生活水平提高的需要，具有優良的思想品質、科學素養和人文素質，具有寬厚的基礎理論和先進合理的專業知識，具有良好的分析、表達和解決工程技術問題的能力，具有較強的自學能力、創新能力、實踐能力、組織協調能力，愛國敬業、誠信務實、身心健康的復合型專業人才。元旦試筆(選壹)材料：魚頭1個，天麻10g，川芎10g，白芷10g，適量食鹽調味。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《分析化學》、《生物化學》、《檢驗檢疫學》、《衛生微生物及檢驗》、《生物材料檢驗》、《水質衛生理化檢驗》、《食品衛生理化檢驗》、《空氣衛生理化檢驗》、《衛生毒理學》等，最後是實踐課程，如在校內進行的衛生檢驗與檢疫基本技能和常用檢測項目的實訓，以及在其它單位進行的實習等。

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簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。和其它專業相比，該專業就業範圍較窄，主要就是面相擁有行政執行試點省份的社區、監獄、司法所、勞教所等相關部門，主要崗位有司法系統戒毒所警察、司法局公務員助理員、少年犯管教所警察、司法系統戒毒所警察、司法局公務員助理員、少年犯管教所警察等。該專業學生畢業後，可在石油、煤炭及其他燃料加工、化學原料和化學制品制造、醫藥化工、化學纖維制造、精細化工、安全環保等領域的企事業、高等院校、科研院所、政府職能部門，從事過程安全設計、過程安全技術開發、安全生產運行、過程安全管理、過程安全科學研究等工作。對於這麽壹首知名度很高而語句並不復雜的先秦古詩，古往今來解析其主旨的說法居然也有七種之多（據張樹波《國風集說》統計），實在是壹件很有意思的事。按，成於漢代的《毛詩序》雲：“《木瓜》，美齊桓公也。衛國有狄人之敗，出處於漕，齊桓公救而封之，遺之車馬器物焉。衛人思之，欲厚報之，而作是詩也。”這壹說法在宋代有嚴粲（《詩緝》）等人支持，在清代有魏源（《詩古微》）等人支持。與毛說大致同時的三家詩，據陳喬樅《魯詩遺說考》考證，魯詩“以此篇為臣下思報禮而作”，王先謙《詩三家義集疏》意見與之相同。從宋代朱熹起，“男女相互贈答說”開始流行，《詩集傳》雲：“言人有贈我以微物，我當報之以重寶，而猶未足以為報也，但欲其長以為好而不忘耳。疑亦男女相贈答之詞，如《靜女》之類。”這體現了宋代《詩》學廢序派的革新疑古精神。但這壹說法受到清代《詩》學獨立思考派的重要代表之壹姚際恒的批駁，《詩經通論》雲：“以（之）為朋友相贈答亦奚不可，何必定是男女耶！”現代學者壹般從朱熹之說，而且更明確指出此詩是愛情詩。平心而論，由於詩的文本語義很簡單，就使得對其主題的探尋反而可以有較大的自由度，正如壹個概念的內涵越小它的外延越大，因此，輕易肯定否定某壹家之說是不甚可取的。有鑒於此，筆者傾向於在較寬泛的意義上理解此詩，將其視為壹首通過贈答表達深厚情意的詩作。

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